Innovación pedagógica en la Arquitectura: Transformando el Currículum para enfrentar los retos del futuro

Resumen

La ponencia presenta la metodología que se siguió para el rediseño curricular de la carrera de Arquitectura de la Universidad, con un enfoque basado en la investigación, la innovación y la prospectiva. Además de la evaluación integral del plan de estudios, el proceso incluye las tendencias globales en formación de profesionales en Arquitectura, el análisis de los ODS, el proyecto Tuning América Latina, así como las perspectivas de diversos sectores relacionados con la disciplina. Como resultado, se obtiene una visión panorámica de las características y repercusiones en diferentes ámbitos del ejercicio profesional; de esta manera, se construye un modelo, identificando las variables de impacto y sus indicadores. Tomando como referencia el estudio prospectivo, se midió el nivel de intensidad de los problemas a los que se enfrentará el egresado. La elaboración se sustenta en la técnica del ábaco de Regnier, método de tipo cualitativo. Como estrategia de aprendizaje, se implementa el Taller Transversal de Diseño, fundamentado en el Aprendizaje Basado en Problemas, con una estructuración de los contenidos que toma cuenta el modelo secuencial, progresivo y en espiral, que implica un recorrido en el que los estudiantes van internalizando saberes interconectados y de complejidad creciente, a partir de una situación real.