Importance of Using Arts for Teaching and Research in Interculturality
DOI:
https://doi.org/10.20453/spirat.v2i2.5992Keywords:
Indigenous art, interculturality, higher educationAbstract
Objective: To study the use of art with indigenous students of a College of Education at a private university in the city of Lima to give clues to foster cultural identity. The guiding question is How indigenous art enriches intercultural teaching-learning and research processes? Cases: Two cases of Pre-school and Elementary Intercul- tural Bilingual Education (IBE) of 2023-II period that forms future teachers. The author participated as Professor of Participatory Research I and Historical Processes of Indigenous Peoples. Eleven students in total in the group speak Ashaninka, Yine, Achuar and Nomatsigenga and study with Beca 18. Conclusion: In both analyzed cases (one with Elementary IBE students as creators and the other with IBE Pre-school and Elementary students as expectators) it is concluded that indige- nous art and multiple languages permit the development of research and teaching procesess(9). These processes facillitate that students represent the world in a harmonic relationship wit Nature, that brings in ontological terms, feeling and thinking of societies that strongly connect with their biocultural surroundings.
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