Estrategias cualitativas para la innovación educativa, en el marco del aprendizaje y servicio solidario y la experiencia profesional anticipada
DOI:
https://doi.org/10.20453/ah.v63i1.3701Resumen
Se presenta estrategias para investigaciones formativas cualitativas desde el enfoque del aprendizaje y servicio solidario, como experiencia profesional anticipada en el marco de la responsabilidad social universitaria, a partir del Proyecto de Innovación Educativa “Desarrollando la identidad para el crecimiento intercultural: Autoetnografía - 2019 II”, realizado en una escuela pública emblemática de la ciudad de Lima.
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