Efectividad de la terapia dialéctica conductual sobre las características neurocognitivas en adolescentes con trastorno limítrofe de la personalidad atendidos en el Instituto Nacional de Salud Mental del Perú
DOI:
https://doi.org/10.20453/rnp.v89i2.7282Palabras clave:
trastorno límite de la personalidad, adolescentes, terapia dialéctica conductual, memoria, atención, mentalizaciónResumen
El trastorno limítrofe de la personalidad (TLP) en adolescentes se asocia con un deterioro significativo de la calidad de vida, un mayor riesgo de conductas suicidas y autolesivas, abandono escolar, dificultades en el funcionamiento social y una elevada comorbilidad psiquiátrica, lo que conlleva una importante disfunción global. Objetivo: Evaluar la efectividad de la terapia dialéctica conductual para adolescentes (TDC-A), en comparación con el tratamiento habitual, sobre la atención, la memoria, la mentalización y la funcionalidad general en adolescentes con TLP, al finalizar la intervención y a los 2 meses postintervención. Materiales y métodos: Estudio observacional, cuasiexperimental y longitudinal realizado en 24 adolescentes con TLP, distribuidos en un grupo de intervención que recibió TDC-A y un grupo control que recibió psicoterapia habitual. Las evaluaciones se realizaron antes de la intervención, al finalizar la intervención y a los 2 meses de seguimiento. Para evaluar la atención se utilizaron el d2-R y el Índice de Velocidad de Procesamiento (IVP) de la escala de Wechsler; para la memoria, la subescala de Memoria del Neuropsi y el Índice de Memoria de Trabajo (IMT) de la escala de Wechsler; para la mentalización, el Test de Lectura de la Mente a través de la Mirada (RMET) y la Escala de Comportamiento de Cambridge; y para la funcionalidad general, la Lista de Síntomas del TLP (BSL-23) y la Escala de Evaluación Global de Niños y Adolescentes (C-GAS). Resultados: Al finalizar la intervención y a los 2 meses postintervención, los adolescentes que recibieron TDC-A presentaron una mejoría significativa de la funcionalidad general en comparación con aquellos que recibieron psicoterapia habitual. El modelo de regresión lineal ajustado evidenció una asociación significativa entre la TDC-A y las puntuaciones de la C-GAS al finalizar la intervención (p = 0,001) y a los 2 meses postintervención (p = 0,039). Conclusiones: La TDC-A mostró una efectividad significativa en la muestra estudiada, evidenciada por una mejoría de la funcionalidad general al finalizar la intervención y a los 2 meses postintervención, así como de la atención y la memoria a los 2 meses postintervención.
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