Nivel de conocimiento sobre el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) en internos de Medicina Humana
DOI:
https://doi.org/10.20453/rnp.v88i4.6292Palabras clave:
TDAH, DSM-V, internado médico, estudiantes de Medicina, trastornos del neurodesarrolloResumen
Objetivo: Determinar el nivel de conocimiento de internos de Medicina Humana sobre el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH). Materiales y métodos: Observación de tipo transversal en una población (n = 1050) compuesta por internos de Medicina Humana de una universidad local, que realizaban rotaciones en centros de salud de Lima Metropolitana. La muestra final (n = 281) fue no probabilística por conveniencia. Resultados: El análisis reveló que el 83,6 % de los internos incluidos en la muestra tenía un buen nivel de conocimiento en torno a los signos y características del TDAH, en tanto que el resto (16,4 %) presentó un conocimiento pobre. Conclusiones: La mayoría de los participantes demostró estar familiarizada con los criterios diagnósticos del TDAH establecidos en el DSM-V; sin embargo, un porcentaje significativo requiere una capacitación adicional para identificar adecuadamente los signos distintivos del trastorno.
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