Intervención educativa en salud bucal y calidad de vida en pacientes de una clínica privada en Ñuble, Chile

Resumen

Objetivo: Evaluar el efecto de una intervención educativa en salud bucal sobre el impacto percibido de las condiciones bucodentales en la calidad de vida relacionada con la salud bucal de adultos atendidos en una clínica dental privada de Chillán, Ñuble, Chile. Materiales y métodos: Estudio cuantitativo, preexperimental de un solo grupo (n = 40), cuyos integrantes fueron seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia consecutiva. Se aplicó el cuestionario OHIP-49 SP antes y después de 4 sesiones educativas basadas en el Modelo de Creencias en Salud. La normalidad de las diferencias pareadas (pre-post) se evaluó mediante la prueba de Shapiro-Wilk (p < 0,001) y los cambios se analizaron con la prueba de rangos con signo de Wilcoxon. Resultados: Se observó una disminución estadísticamente significativa del puntaje global del OHIP-49 SP (W = 820; p < 0,001), de 47,8 a 11,6 (diferencia de medias = 36,2), así como de la mediana, de 44,0 a 4,0 puntos. Asimismo, la magnitud del efecto fue alta (d de Cohen = 1,46; BF₁₀ = 4,31^e+8). Se registraron mejoras significativas (p < 0,05) en seis de las siete dimensiones, destacando entre ellas el dolor físico, la limitación funcional y las incapacidades física y psicológica (p < 0,001). Conclusión: La intervención educativa basada en el Modelo de Creencias en Salud se asoció con una reducción significativa del impacto negativo de la salud bucal sobre la calidad de vida a corto plazo en una muestra de adultos atendidos en una clínica dental privada.