Avaliação de uma intervenção educativa sobre a COVID-19 e a posse responsável de animais de companhia entre os trabalhadores de uma empresa privada em Lima, Peru, 2021
DOI:
https://doi.org/10.20453/stv.v13i1.6408Palavras-chave:
intervenção educativa, COVID-19, animais de companhia, saúde públicaResumo
O estudo teve como objetivo avaliar o impacto de uma intervenção educacional sobre o conhecimento da COVID-19 e a posse responsável de animais de estimação em trabalhadores de uma empresa privada de telecomunicações em Lima, Peru, durante o período de maio a novembro de 2021. Trinta participantes foram avaliados em três momentos-chave: antes da intervenção, imediatamente após e seis meses após a sua implementação. A intervenção consistiu em cinco sessões educativas de 40-50 minutos cada, abordando temas como a COVID-19, a sua relação com os animais de companhia, as consequências da desinformação e a importância da posse responsável. O conhecimento inicial sobre a COVID-19 e os animais de companhia foi de 70,0%, atingindo 100% imediatamente após a intervenção e aos seis meses. Por outro lado, a posse responsável de animais de estimação aumentou de 60,0% antes da intervenção para 86,7% seis meses depois. A intervenção educativa demonstrou um efeito positivo e significativo (p < 0,05) na melhoria das práticas de posse responsável de animais de companhia.
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