The use of TIC and learning styles in students university students from a Professional School of Medical Technology, Lima-Perú

Authors

  • Elizabeth C. Meléndez Olivari Escuela de Tecnología Médica, Facultad de Medicina, Universidad Peruana Cayetano Heredia.Lima, Perú.
  • Patricia E. Guillén Aparicio Instituto de la Calidad de Educación, Universidad de San Martín de Porres. Lima, Perú.

DOI:

https://doi.org/10.20453/rhr.v5i1.4255

Keywords:

Learning styles, ICT use, active style, heoretical style, reflective style, pragmatic style

Abstract

Objective: To determine the relationship between the use of Information and communications technologies (ICT) and learning styles in university students of the Professional School of Medical Technology of the Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH). Material and Methods: The design was non-experimental, basic, correlational cross-sectional. Our population was 458 students from the UPCH Professional School of Medical Technology and the sample was 210 participants. The REATIC version 2020 questionnaire was used. The data were analyzed with the statistical program SPSS version 25 and the correlation was obtained through Spearman’s Rho Coefficient. Results: The results showed a direct correlation and positive between the variables, having a p = 0.000 (< a α = 0.05) and a Rho coefficient with values between 0.499 and 0.291 depending on the learning style. Conclusions: Based on the results and the main objective, it is concluded that there is a direct and positive relationship between the variables Use of TIC and learning styles in the university students of the Professional School of Medical Technology of the UPCH, obtaining a p = 0.000 (< a α= 0,05) and a moderate correlation strength for Theoretical (Rho: 0.499), Reflective (Rho:0.434) and Active (Rho: 0.425) learning styles, for the Pragmatic style the correlation was low (Rho: 0.291).

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Published

2022-08-26

How to Cite

Meléndez Olivari, E. C., & Guillén Aparicio, P. E. (2022). The use of TIC and learning styles in students university students from a Professional School of Medical Technology, Lima-Perú. Revista Herediana De Rehabilitación, 5(1), 1–7. https://doi.org/10.20453/rhr.v5i1.4255

Issue

Vol. 5 No. 1 (2022): January-June

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