El humanismo en la enseñanza en la Universidad Peruana Cayetano Heredia
DOI:
https://doi.org/10.20453/ah.v68i2.7521Palabras clave:
humanismo, educación universitaria, dignidad humana, ética laica, Universidad Peruana Cayetano HerediaResumen
El humanismo, más que una corriente filosófica, constituye una forma de concebir la existencia y orientar la acción educativa. En el contexto contemporáneo, en el cual la ciencia, la tecnología y la inteligencia artificial avanzan a velocidades sin precedentes, la recuperación del pensamiento humanista resulta no solo pertinente, sino urgente. En la Universidad Peruana Cayetano Heredia, esta perspectiva adquiere una dimensión esencial: formar personas íntegras, conscientes de su dignidad, su compromiso y su responsabilidad frente al conocimiento y la sociedad. El presente artículo examina las raíces del humanismo, sus vertientes, su proyección en la educación superior y su vigencia como respuesta a los desafíos de nuestro tiempo. Concluye que la enseñanza humanista permite humanizar la ciencia, ennoblecer la vida profesional y construir una sociedad más justa.
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