Fuentes Rentería, J. V. (2024) «Tecnología asistiva como recurso innovador para la inclusión de la diversidad neurocognitiva en la tutoría universitaria», Spirat. Revista Académica de Docencia y Gestión Universitaria, 2(2), pp. 71–77. doi: 10.20453/spirat.v2i2.6031.