Cordero Redondo, J. J. (2025). Implementación del Paradigma de Pedagogías Activas y Aprendizaje Activo en el Aula. Estudio de caso desde el aula de filosofía universitaria, a partir del modelo de investigación SoTL. Spirat. Revista Académica De Docencia Y Gestión Universitaria, 3(NE1), e5557. https://doi.org/10.20453/spirat.v3iNE1.5557