Cordero Redondo, J.J. 2025. Implementación del Paradigma de Pedagogías Activas y Aprendizaje Activo en el Aula. Estudio de caso desde el aula de filosofía universitaria, a partir del modelo de investigación SoTL. Spirat. Revista Académica de Docencia y Gestión Universitaria. 3, NE1 (jul. 2025), e5557. DOI:https://doi.org/10.20453/spirat.v3iNE1.5557.