TY - JOUR AU - Portugal Portugal, Sabino PY - 2023/04/04 Y2 - 2024/03/28 TI - Aplicación de un nuevo sistema de calificación en una doble evaluación sumativa, individual y grupal en las prácticas de Histología empleando la plataforma Kahoot! JF - Spirat JA - sp VL - 1 IS - 1 SE - Ensayos DO - 10.20453/spirat.v1i1.4311 UR - https://revistas.upch.edu.pe/index.php/Spirat/article/view/4311 SP - 39-44 AB - <p><em>Objetivo</em>: describir la aplicación de un novedoso sistema de calificación en una evaluación sumativa, individual y en grupos empleando Kahoot! en el curso de Histología. <em>Caso</em>: estudiar imágenes microscópicas histológicas es dificultoso cuando falta interés y requiere de consulta constante si se realiza individualmente. Por ello, aplicamos el aprendizaje activo en Histología mediante la gamificación usando la plataforma Kahoot! y el trabajo individual y grupal combinados durante una evaluación sumativa y describimos la aplicación de un nuevo sistema de calificación en las prácticas de Histología en 122 alumnos del segundo y tercer año de Medicina durante el año 2019. Una encuesta de respuesta abierta a un grupo de 44 alumnos mostró que el método fue aceptado por la mayoría de los alumnos, quienes mencionaron que es entretenido, interactivo, didáctico y permite la retroalimentación rápida, mientras que la conexión a la red, el tiempo para responder y el tamaño de las imágenes se señalaron como desventajas. <em>Conclusión</em>: describimos la aplicación de Kahoot! en evaluaciones sumativas individuales y grupales durante la práctica de Histología. Proponemos usar la media geométrica para determinar el promedio de una evaluación sumativa individual y grupal disminuyendo la distorsión de la nota cuando el rendimiento académico intragrupal es desigual.</p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p> ER -