Y. Marquez, A. Apaza, M. Cobba, P. Sanchez, J. J. Gonzales Mendieta, y F. F. Váscones Román, «Metodologías de aprendizaje activo en pregrado de medicina durante la pandemia de la COVID-19: Una perspectiva estudiantil», Rev Méd Hered, vol. 33, n.º 2, pp. 162–163, jul. 2022.