TY - JOUR AU - Flores Noriega, Mónica L. AU - Carbajal Arroyo, Luz PY - 2021/07/19 Y2 - 2024/03/28 TI - Evaluación docente en los programas quirúrgicos de residentado médico mediante el instrumento MEDUCPG14 JF - Revista Médica Herediana JA - Rev Med Hered VL - 32 IS - 2 SE - INVESTIGACION ORIGINAL DO - 10.20453/rmh.v32i2.3980 UR - https://revistas.upch.edu.pe/index.php/RMH/article/view/3980 SP - 72-78 AB - <p><strong><em>Objetivos</em></strong>: Determinar la validez y confiabilidad de los resultados del instrumento MEDUCPG14 y describir los resultados de la evaluación docente en los programas quirúrgicos de residentado médico de una universidad privada. <strong><em>Materia</em></strong><strong><em>l y métodos</em></strong>: Estudio de tipo transversal de validación del instrumento MEDUCPG14. El instrumento fue aplicado a 77 médicos residentes de los programas quirúrgicos de residentado médico de la Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH) y se evaluaron a 41 profesores. <strong><em>Resultados</em></strong>: Se obtuvo un coeficiente de confiabilidad de 0,959. Se encontraron dos dominios: Enseñanza y evaluación y retroalimentación (EER) (11 ítems) con confiabilidad de 0,957 y Trato respetuoso a pacientes y equipo de salud (TR) (3 ítems) con confiabilidad de 0,923. El porcentaje de respuesta fue mayor al 90%. No hubo diferencias significativas en los puntajes promedio por sexo, edad, especialidad y sede docente. <strong><em>Conclusión: </em></strong>El instrumento MEDUCPG-14 tiene una adecuada validez y confiabilidad en los programas quirúrgicos del residentado médico. Se requieren 4 o más evaluaciones por docente; no hubo diferencias en la evaluación de los docentes quirúrgicos en relación al sexo, sede docente y especialidad quirúrgica del médico residente.</p> ER -