[1]
R. Calle-Sarmiento, T. Tafur-Núñez, K. Ruiz-Huamán, y S. Villar-Prado, «Nivel de conocimiento sobre los efectos de los juegos online en los estudiantes del primer año de educación secundaria», Rev enferm Herediana., vol. 6, n.º 2, p. 59, sep. 2014.